如何选择第一次测评的等级？

从正在学习的内容出发

如果正在上课，可以从教师或教材使用的对应等级开始。这只是一次尝试，不是最终能力结论。没有明确参照时，先读题目说明和少量样例，判断熟悉程度，再决定是否完成整份测评。

记录哪些题目确实理解、哪些靠猜、哪些听不懂或看不懂。答对数量相同的两个人，也可能需要复习不同内容。应结合分项结果和实际题目判断，而不是只按总正确数调整等级。

若大部分题目都超出理解范围，可以先补基础或尝试较低等级。若明显太简单，先用其他合适的练习确认，再提高目标。应用诊断是讨论和制定计划的参考，不替代教师的完整评估。

一道题只检查一个小知识点。打开应用选择等级、完成测评，查看自己需要复习的部分。

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